各教学院（部）：

根据中国高等教育学会《关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛的通知》（2022第104号）的通知要求，为了落实立德树人根本任务，引导广大教师潜心教书育人和创新教学方法，推动课堂变革和课程建设，学校决定举办第三届山东工商学院教师教学创新大赛，有关比赛事项通知如下：

一、比赛的目标

（一）落实立德树人根本任务。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，全面推进课程思政，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习革命。

（二）建设专业化创新型教师队伍。发挥基层教学组织的作用，鼓励以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

（三）提升教师教学创新能力。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学，以赛促教，进一步推动我校一流本科课程建设。

二、参赛对象、组别设置和名额分配

（一）参赛对象

我校在职教师，其中主讲教师近5年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师（需有明确且合理的任务分工）。

（二）组别设置：

比赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域，选择参赛课程。

（三）名额分配

各教学院（部）推荐正高、副高、中级及以下人员组别中，每个专业职务等级不少于1人

三、奖项设置

比赛设立一等奖、二等奖、三等奖。

四、比赛需要准备的材料要求

1.申报书。

高校教师教学创新大赛申报书（见附件1）。

2.课程教学创新成果报告。

课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件2。

3.课堂教学实录视频及相关材料（单独U盘提交，文件夹命名为“**老师课堂教学实录材料”）。

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件3。

与课堂教学实录视频配套相关材料包括：

参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

五、其他事项

1.各教学院（部）务必高度重视本项赛事，结合全面推进课程思政、“四新”建设、一流专业和一流课程、以及基层教学组织建设等重点工作，广泛宣传发动、认真组织实施。

2.参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性。不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

参赛教师所需提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节均不得出现参赛教师姓名、所在学校及院系名称等透露个人身份的信息。

3.请各教学院（部）于12月6日之前，将推荐的参赛教师名单填入教师教学创新比赛报名汇总表（见附件5），加盖单位公章后，报送教务处教学评价中心。

4.参赛教师的申报书、课程教学创新成果报告、课堂教学实录视频及相关材料的报送时间截止到：2022年12月26日。

附件：

1.教师教学创新比赛申报书

2.教学创新成果支撑材料目录

3.教师教学创新比赛课堂教学实录视频标准

4.教师教学创新比赛评分标准

5.教师教学创新比赛报名汇总表

教务处

2022年12月1日