各学院：

根据山东省教育厅《关于改进本科教学质量报告和专业人才培养状况报告编制发布工作的通知》（鲁教高字【2017】8号，附件1）《关于编制发布<本科教学质量报告><专业人才培养状况报告>的通知》（附件2）要求，现将我校2021-2022学年专业人才培养状况报告编制工作安排如下：

一、报告编制范围及文件命名

1.专业人才培养状况报告以专业为单位编制。2022年有毕业生的专业均需撰写培养状况报告；专业如分方向（以专业名称为准）或有多种培养模式的，各方向和各培养模式均需在报告中体现，由专业负责人整合撰写（具体专业详见附件4）。每个专业单独形成一个word文档，按照附件4命名，例如安全工程专业的人才培养状况报告word文档命名为“1专业一：安全工程”。

二、报告编制要求

1.正文编写要求。报告既要反映各专业人才培养的规模、结构、质量和效益等基本情况，又要体现专业人才培养的新理念、新措施、新方法、新成果。主要内容需涵盖：专业人才培养情况，包括培养目标、培养能力、培养条件、培养机制、培养质量、培养特色、毕业生就业创业、专业发展趋势、人才需求分析，以及存在的问题和拟采取的对策措施等（详见附件)。报告中应尽可能编入专业优秀毕业生就业创业的典型案例，要重点对专业人才培养的新理念、新措施、新方法、新成果进行总结，上述内容务必齐全。

2.数据统计要求。专业人才培养状况报告要以客观数据为依托，有关数据须真实准确，采用文字、图表相结合的形式直观反映专业人才的培养状况。各项数据须与教育部教学基本状态数据库数据的统计口径及数值相一致。

三、报告提交要求

1.各学院需做好组织协调工作，指定专门人员按要求收集、审核材料后统一提交。

2.请各学院2022年11月2日上午11点前，以学院为单位将本学院各专业报告压缩后发送至教务处陈玲玲老师内部邮箱，邮件主题以及压缩包文件命名为**学院2022年专业人才培养状况报告。

教务处

2022年10月6日