各院部：
为了提升新时期我校教师的教研能力，学习教研课题选题与设计及教学成果的凝炼方法与技巧，探讨教学成果奖的申报规律；为培育2022年省级和国家级教学成果奖做好前期准备冲刺工作，推进教学研究成果奖的申报工作规范，提高申报工作针对性，加强对申报工作的管理。教师发展中心组织线上“高校教学成果的凝练、材料组织与文本撰写及成果奖申报深度研修班”具体通知如下：
一、 培训时间、形式：
2021年9月11日 看线上直播
二、 集中培训地点：
西校区工科实验楼210
三、 研修内容：
高校教学成果的凝练、材料组织与文本撰写及成果奖申报深度研修班 |
时间 |
活动内容概述 |
9 月 11 日 |
9:30 - 12:00 |
报告主题 |
教学成果凝炼与成果奖申报 |
培训内容 |
凝炼教学成果、写好成果奖申报报告？是一个难题，没有标准答案。本报告是报告人的体会，仅是一些建议。 1.首先是从2018年国家教学成果奖科类和关键字词频分析，看2018年国奖关注点； 2.“凝炼成果难点” 是报告的重点,报告从写本子的过程中最为棘手的什么样的工作有可能报成果、怎样集大成、凝炼创新点、写成效及确定成果名称等六个方面提出参考意见； 3.是从成果申报表5要素切入，用两个案例讲述凝炼成果的主要的两大模式，怎样突破难点和集大成结构一项高质量的教学成果、并展现其亮点； 4.第四部分与大家分享凝炼成果的4个感悟。最后的六道讨论题归纳了落笔写本子时必须深入思考想明白的问题，以求把以上的讲解落到本子的写作上。 |
培训专家 |
冯博琴，西安交通大学教授、博导，国家级教学名师。先后获得国家级教学成果一等奖 3 项、二等奖 4 项。 |
9 月 11 日 |
16:00 - 18:30 |
报告主题 |
国家级教学成果奖的规律与经验——成果凝练、材料组织与文本撰写 |
培训内容 |
1.为什么要申报教学成果奖？ 2.申报教学成果奖的策略与流程如何？ 3.如何构思教学成果奖？ 4.教学成果奖《申请书》如何撰写？ 5.教学成果奖《成果报告》如何撰写？ 6.教学成果奖《支撑材料》如何整理？ 7.材料撰写的一些经验分享怎样 |
培训专家 |
曹树谦，天津大学教授、博士生导师、天津市教学名师。两次获得国家级教学成果奖。 |
四、 专家介绍：
冯博琴，西安交通大学教授、博导，国家级教学名师。长期从事计算机软件的教学、科研工作，曾任教育部高校 2006～2011 计算机基础课程教指委副主任委员、全国高等院校计算机基础教育研究会副理事长。发表学术论文 263 篇，其中 SCI 33 篇、EI115 篇。培养博士 20 余名、硕士百余名。其研究成果先后获得国家级教学成果一等奖 3 项、二等奖 4 项，国家级优秀教材一、二等奖 2 项，主持国家级精品课程 2 门，主编出版 12 部国家和部级规划教材。先后获得首届高校教学名师奖、宝钢教育基金优秀教师特等奖、全国模范教师、全国五一劳动奖章、全国师德先进个人、中国计算机学会杰出教育贡献奖等荣誉。届时，冯教授将结合自己国家级教学成果奖的 7 次获奖经历，及几十年来在教改立项和教学成果奖申报方面取得的心得和经验分享了自己独到的观点和成果研究与实践过程中的心得和经验，进行深刻、积极、有效的指导。
曹树谦，天津大学教授、博士生导师、天津市教学名师。现任机械工程学院副院长、天津市非线性动力学与控制重点实验室主任、中国振动工程学会理事，国家级一流本科课程负责人。长期从事本科生基础课程一线教学工作，坚持“培养创新能力、提高综合素质”的教学理念，提出课堂教学的“五种教学模式”和“十种教学法”。负责学院本科教学八年，两次获得国家级教学成果奖。长期探索价值引领的课程教学，被天津电视台、中国科学报、教育部“微言教育”、中国教育电视台等采访报道。主要从事非线性动力学方面的研究。主持“973”课题、重大专项专题、国家自然科学基金等项目，发表论文 100 余篇。获国家科技进步二等奖、中国优秀专利奖等奖项。
五、 报名方式：
请参训老师用手机微信扫描右侧二维码。
教师发展中心
2021年9月9日
